Razonamiento matematico

Entregar ejercicios antes de la fecha de examen de 1er parcial.

EJERCICIO #5
SERIES NUMERICAS                                                                         Publicado 01 EBRERO 2013.

EJERCICIO #4
PROBLEMAS CON ECUACIONES CUADRATICAS                      Publicado 01 FEBRERO 2013.

EJERCICIO #3
RESUELVE 10 PROBLEMAS MATEMATICOS.                             Publicado 01 FEBRERO 2013.

EJERCICIO # 2
LEE , COMPRENDE, PLANTEA Y RESUELVE.                             Publicado 01 FEBRERO 2013.

EJERCICIO # 1
COMO PLANTEAR Y SOLUCIONAR PROBLEMAS                     Publicado 01 FEBRERO 2013.

Lectura y ejercicios para enlace

EJERCICIO #5 Fabulas con moraleja  Publicado 14 de febrero 2013 entregar 27 de febrero 2013

EJERCICIO #4 Escribe el significado de las palabras homofonas con H y sin H en tu cuaderno(Si te equivocas al realizar el ejercicio, la pagina te proporciona la respuesta correcta). Imprime los links(enlaces) y Completa la frase de manera correcta. Entregar 26 de febrero 2013
HOMOFONAS con H, sin H#1
HOMOFONAS con H, sin H#2
HOMOFONAS con H, sin H#3                     Publicado 10 febrero 2013
HOMOFONAS con H, sin H#4
EJERCICIO #3 Escribe el significado de las palabras homofonas con B,V y W en tu cuaderno(Sí, tienes equivocas al realizar el ejercicio, la pagina te proporciona la respuesta correcta). Imprime los links(enlaces) y Completa la frase de manera correcta. Entregar 26 de febrero 2013.
HOMOFONAS1
HOMOFONAS2
HOMOFONAS3                                          Publicado 10 febrero 2013
HOMOFONAS4

EJERCICIO #2
 CUESTIONARIO Este cuestionario es solo una prueba pueden responderlo y registrarse.

El siguiente texto tiene errores a proposito (y no saben como duele lastimar un bonito escrito) debes leer y  corregir todos los errores posibles e imprimirlo, para en clase saber la respuesta correcta.

El padre o tutor (Si, así lo desea) debera leer el escrito y hacer comentarios del texto en compañia del alumno.

Realicen un escrito de sus comentarios de una cuartilla, entregar 26 de febrero 2013.

EJERCICIO 1 :  INTRODUCCIÓN (Publicado el 14 de febrero 2013. )

ci intentamos describir ala saviduria apartir del cono cimiento provavlemente no acabariamos nunca en cambio si lo asemos  par tiendo del con cepto de no zaber nada estar emos dando el primer pasó para ser sabiós por que todos necesitamos conocimientos que nos engrandescan al = que en algun momento de nuestras vidas nos emos dado cuenta de que n verdad no sabemos nada A qui entramos al segundo mejor paso para describir a este concepto tan amplio la aceptacion

irremediablemente siempre abra algo que nos aga falta conoser aprender y asta obserbar dicen por ahi que decaer se aprende y que con los años se optiene la experiencia Pues si estaremos de acuerdo en que un bebe no nace zabiendo pero cin emvargo viene equipado con un don de aprendisaje muy cimilar al de una esponga y de una seguridad inocente que inpide avergonzarse de no conocer nada Asi es como debemos con portarnos todos aqueyos que vuscamos en cada palavra y en cada axion una piesa q nos permita terminar de armar el ronpecabezas de la saviduria solo para darnos kuenta que nunka tendra fin

pues si podemos equiparnos de conocimientos que nos permitan ir sobreviviendo de aquellos concejos que nos hagan mas a meno el trancito de la vida y de las erra mientas con las que podamos ajustar los valores necesarios para realizar de la mejor manera nuestro ecenico viaje.

Sección de Juegos

Ahora les pongo un breve TEST de Orientacion vocacional. Contesta el test lo mas honesto contigo para que obtengas una mejor aproximacion sobre tu perfil profesional.


Hola que tal!!! a petición de un padre de familia por aquí ingresare algunos juegos sencillos.
En este juego debes demostrar habilidad para romper burbujas con uso de las flechas del teclado

Solo dá click sobre el enlace:
BURBUJAS DE COLORES

ASPIRADORA PACMAN

En los siguientes juegos debes medir y conocer tu habilidad en operaciones basicas.
JUEGO DE MATEMATICAS

MATEMATICAS BASICAS

VELOCIDAD DE ADICION


Tambien pueden comentar en esta seccion los padres de familia.

Tu espacio para comentar

Subneteo, observa el video realiza tus apuntes y explica en clase.

Realiza un mapa conceptual o mental de manera amplia en tu cuaderno y en clase organizarse en equipo para exponer un solo documento(llevar material para laminas).

En el blog, continua comentando en 15 lineas.

SISTEMA OPERATIVO DE RED(publicado 14 de febrero de 2013)(cierre 2 de marzo de 2013)
Despues de cumplir con los requerimientos de Hardware para instalar una LAN, se necesita instalar un sistema operativo de red (Network Operating System, NOS), que administre y coordine todas las operaciones de dicha red. Los sistemas operativos de red tienen una gran variedad de formas y tamaños, debido a que cada organización que los emplea tiene diferentes necesidades. Algunos sistemas operativos se comportan excelentemente en redes pequeñas, así como otros se especializan en conectar muchas redes pequeñas en áreas bastante amplias.

Los servicios que el NOS realiza son:

Soporte para archivos: Esto es, crear, compartir, almacenar y recuperar archivos, actividades esenciales en que el NOS se especializa proporcionando un método rápido y seguro.

Comunicaciones: Se refiere a todo lo que se envía a través del cable. La comunicación se realiza cuando por ejemplo, alguien entra a la red, copia un archivo, envía correo electrónico, o imprime.

Servicios para el soporte de equipo: Aquí se incluyen todos los servicios especiales como impresiones, respaldos en cinta, detección de virus en la red, etc

Reglamento interno de clase y del plantel

Durante el aula:

• El alumno debe ingresar puntual al aula.
• El alumno debe tener una actitud activa con respecto a la clase.(participar, tomar nota, proponer etc)
• El alumno debe conservar limpio su salon de clase.
• El alumno solo usara el telefono celular fuera de clase, sin que el timbre interrumpa la clase.
• El alumno es responsable de sus pertenecias, motivo por el cual las debe cuidar.
• El alumno debe mostrar respeto a sus profesores y compañeros.
• El alumno debe entregar sus trabajos, practicas y exposiciones en tiempo y forma.

Durante sus practicas de laboratorio:

• El alumno debe identificarse con su credencial del plantel para ingresar al laboratorio.
• El alumno debe cuidar el equipo de computo que se le asigne.
• El alumno debe conservar limpio el laboratorio.
• El alumno debe mencionar al profesor sobre faltantes o equipo deteriorado al inicio de la sesion.
• El alumno no debe correr entre los pasillos del laboratorio.
• El alumno no debe introducir alimentos o bebidas al laboratorio de computo.

Lineamientos generales y del plantel.

• Solo es permitido salir del aula o del laboratorio cuando el alumno deba realizar necesidades fisiologicas.
• Los permisos se daran de acuerdo al orden establecido por el profesor.
• Solo hay tolerancia para los grupos que tienen inicio de clases en la primera hora del turno y sera de 10 minutos.
• Seran sancionados los alumnos que coman o beban alimentos en su salon durante el reseso.
• El alumno debe evidenciar respeto hacia sus compañeros dentro y fuera del plantel.

Nota: Cualquier situacion que sea acredora de sancion, sera valorada y sujeta a criterio del profesor.

Evaluacion contínua

Examen teorico: Valor:30%
consiste en responder 3 bloques de preguntas

• Complementar la frase.
• Preguntas de opcion multiple
• Preguntas de procedimientos practicos.

Practicas de laboratorio e impresiones. Valor:40%

• El alumno debera imprimir sus practicas para efectos de portafolio de evidencias.

Trabajos de investigacion. Valor:30%

• El alumno debe realizar investigacion de temas correspondientes a la asignatura.
• Cada tarea de investigacion debe realizarse por escrito en el cuaderno.
• Cada tarea debe estar fechada, con datos bibliograficos o direcciones web.

Puntos adicionales con valor de 5%
Nota: .Ejemplo solo puede exponer una vez, estar en teatro, ser seleccionado de algun deporte, participar en competencias

• Exposicion de un tema.
• Participar en eventos culturales o deportivos dentro del plantel.